Un exemple des difficultés posées par la carte des spécialités : les mathématiques à partir de la classe de 1ère.

La réforme du lycée voit la disparition des bacs S, ES et L. A la place, des spécialités choisies en seconde et ouvertes dès la classe de première. Mais… ce sont les établissements qui décident ou non d’ouvrir telle ou telle spécialité, et non le rectorat. Il y a donc intérêt à bien choisir son établissement de classe de seconde en fonction des enseignements qui seront dispensés en 1ère et terminale.

Pour bien cerner le problème, et son illustration avec l’enseignement des mathématiques, nous vous conseillons la lecture de cet entretien avec Alice ERNOULT, présidente de l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public).

Pour y accéder, cliquez sur ce lien.

Affelnet: les slides de la réunion du 11/04 à Couperin

Mis en avant

Couperin_03_terVous trouverez en cliquant sur ce lien le fichier pdf légèrement amélioré des slides projetés le 11 avril au soir. Vous trouverez aussi en cliquant sur ce lien le fichier powerpoint correspondant (plus lourd, et s’imprime sur deux fois plus de pages…).

Merci à tous d’avoir été là, et bonne lecture !

EDIT : nous avons rajouté cette page qui donne quelques précisions importantes issues de questions techniques d’intérêt général de parents :

  • Planning des recrutements particuliers Henri IV et Louis Le Grand ;
  • Sur l’intérêt de parler de son enfant en disant « il a une moyenne de 17 »… ;
  • Influence des absences « longues » d’élèves sur leur socle de compétences ;
  • Tableau des places disponibles en seconde par lycée ;
  • Liste des collèges pouvant demander les mêmes lycées que Couperin ;
  • Pourquoi faut-il classer ses voeux Affelnet par ordre d’attractivité  décroissante ?
  • Traitement en fin de seconde des spécialités non couvertes par le lycée ;
  • Non connaissance du nombre de classes en 1ère.

La FCPE Couperin revisite le guide « Affectation après la classe de 3ème »

Si ce n’est pas déjà le cas, vous allez rapidement recevoir le guide officiel de l’affectation après la classe de 3ème. Nous l’avons trouvé très incomplet.

Pour vous, la FCPE Couperin a recomposé ce document, sans langue de bois ni parti pris, mais de manière précise et plus complète que celui du Rectorat.

Téléchargez-le (en cliquant sur ce lien, ou sur l’image ci-dessous) et parcourez-le ! C’est un document indispensable si votre enfant est en 3ème.

guide affelnet 2019 Lire la suite

Questions/Réponses au CA du 09/04/2019

Vous trouverez ci dessous les questions posées par la liste FCPE. Nous avons posé 6 questions :

  • Réfection du Règlement intérieur ;
  • Absences d’élèves ;
  • Absences de cours.

I. Réfection du Règlement intérieur

La réfection du règlement intérieur est rendue obligatoire par les modifications législatives de l’année dernière relatives à la vie dans le collège.

Les parents FCPE ont bien conscience que c’est un moment important de la vie du collège, et qui une fois rédigé devra être validé par les services juridiques du Rectorat.

Question : Les parents FCPE proposent d’être associés à la rédaction du nouveau règlement intérieur suffisamment en amont la présentation aux services juridiques, de manière à ce que leurs éventuelles propositions puissent être elles aussi validées.

II. Absences d’élèves

Sur le logiciel « Vie Scolaire », les absences des élèves sont décomptées en 1/2 journée, quel que soit le nombre d’heures manquées (donc 1h ou 4h => ½ journée).

Par ailleurs, divers parents ont noté que des absences autorisées par le collège ont été imputées aux élèves, c’est-à-dire comptabilisées sur leur bulletin scolaire alors qu’ils étaient présents ou en absence autorisée.

Nous avons bien conscience que ce n’est pas ce qui déterminera l’avenir des élèves. Toutefois, certains parents d’élèves nous font remonter ces points, qu’ils perçoivent comme « injustes ».

Question : Les parents FCPE demandent donc s’il est possible d’affiner le fonctionnement du logiciel « Vie Scolaire ».

III. Absences de cours

Le but de cette question n’est pas de chercher à analyser les raisons des absences de cours. Dans une quasi-totalité, ces raisons sont facilement comprises par tous les parents.

De plus, l’année scolaire 2018-2019 approche de sa fin. Les parents FCPE notent que le fait que les cours soient maintenus malgré les examens jusqu’au 5 juillet absorbe une partie du stress lié à la peur de programmes non terminés.

Malgré tout, et malgré l’information objective que nous leur communiquons, de nombreux parents restent très sensibles sur ce point. Il n’est pas une semaine sans que nous n’ayons à répondre à des mails de parents sur ce sujet.

Question : Les parents FCPE proposent que l’on mette en place avant la fin de l’année scolaire un petit groupe de réflexion intégrant Direction / Enseignants / Parents pour mettre en place pour l’année 2019-2020 un système d’information simple, permettant d’objectiver les cours n’ayant pas eu lieu. Ce système nous semble un besoin incontestable.

Là encore, nous le répétons, le but du système n’est pas de pister les absences, qui existent de la même manière dans toute entreprise. Il est de les objectiver, et de permettre de se rendre compte via un système incontestable que rien d’anormal ne se produit.

 

La FCPE Couperin écrit au Directeur de l’Académie pour lui re-signaler un bug Affelnet !

L’année dernière nous (un petit groupe de responsables de Conseils Locaux FCPE) avons découvert deux bugs dans Affelnet. Malheureusement, nous n’avions pu les détecter qu’après la clôture de l’affectation, en analysant manuellement des dizaines de dossiers.

Cette année, en analysant la Circulaire Affelnet , nous avons constaté qu’elle n’empêche pas du tout de se reproduire le plus gros de ces deux bugs. Nous avons donc écrit ce jour au Directeur de l’Académie, M. COIGNARD, pour lui demander d’éclaircir la circulaire, et de proposer deux solutions. Et en lui rappelant qu’il s’agissait maintenant d’une erreur de calcul signalée, identifiée mais non encore traitée…

Le courrier envoyé à M. COIGNARD est en ligne en cliquant sur ce lien.

Nous vous tiendrons bien entendu informés de sa réponse.

Affelnet 2018-2019 : les changements cette année

bandeautexte15Qu’est-ce qui change cette année : nous avons sélectionné les points importants :

  1. La mise en place de collèges dits frontière (Couperin en est un) : (voir notre page Les collèges frontières) ;
  2. Les contrôles des adresses renforcés (voir dans la circulaire officielle, page 16) ;
  3. La mise en place de la réforme du lycée qui impacte déjà sur le choix en fin de 3èmes (voir notre page sur les enseignements de spécialités à Paris);
  4. Pour la voie « Affectation dans l’enseignement général et technologique » :
    • le nombre de vœux Affelnet passe de 8 vœux à : 8 vœux obligatoires et 10 possibles (voir dans la circulaire officielle, page 8)
  5. Pour la voie « Affectation en classe de 2nde pro, 1ère année de CAP et apprentissage »:
    • le nombre de vœux Affelnet passe de 4 obligatoires et 8 vœux possible à :  4 obligatoires et 10 vœux possibles (voir dans la circulaire officielle, page 12)
    • les élèves peuvent faire des vœux aussi pour des formations dans des établissements privés (voir dans la circulaire officielle, pages 15 et 92)

Et bien évidemment on retrouve toujours les mêmes points qui font mal : Lire la suite

AFFELNET 2018-2019 : la règle du jeu est publiée

Pour ceux qui veulent s’attaquer à cette « bible » de 147 pages, la traditionnelle circulaire fixant les « modalités et procédures d’affectation des élèves dans les divers niveaux et séries de lycée » est sortie.

Et sinon, ne vous inquiétez pas : nous l’avons lue pour vous ! Pour retrouver la circulaire de cette année, c’est ici :

Pour les années précédentes :

traffic-sign-38589_960_720Bien évidemment, vous pouvez retrouver notre dossier Affelnet pour cette année en cliquant sur ce lien. Vous y trouverez entre autres deux articles, Les règles du jeu Affelnet 2018-2019 à Paris et Affelnet 2018-2019 : les changements cette année.

Affelnet : réunion d’information le 11 avril de 18h à 19h30

La FCPE Couperin organise une réunion d’information sur l’affectation en fin de 3ème le 11 avril de 18h à 19h30

.Blog Newsletter AffelnetSans chercher à être anxiogène, si vous avez consulté nos dossiers sur l’affectation (cliquez ici pour le dossier 2018-2019, à jour, ou ici pour le dossier 2017-2018, plus technique), vous aurez compris que la manière dont nos enfants sont affectés en lycée n’est pas forcément simple. De plus, cette année, quelques subtilités de la réforme du lycée viennent encore compliquer ce choix.

Lors de cette réunion nous vous présenterons ce dispositif, et répondrons à vos questions sur les cas particuliers – nombreux – qui se présentent, tant en voie Pro qu’en voie générale ou technologique.

Cette réunion est ouverte à tous les parents, bien évidemment, sans qu’il soit nécessaire de s’inscrire. 

Carte académique des enseignements de spécialités à Paris en 2019-2020

Dès l’année prochaine, la réforme du lycée…

Comme annoncé par Jean-Michel Blanquer, le futur baccalauréat, qui entrera en vigueur lors de la session 2021, prendra désormais la forme de quatre épreuves terminales et d’épreuves ponctuelles en première et en terminale. La fin des séries générales est aussi actée.

Qu’est-ce que cela change pour les élèves de Couperin ? Les séries ES, S et L n’existeront plus. Les élèves qui entreront en seconde à la rentrée 2019 ne devront plus opter pour une série, mais pour des disciplines de spécialités.

Or tous les lycées ne proposent pas toutes les spécialités. Au moment de faire vos vœux pour AFFELNET, il vaut mieux jeter un rapide coup d’œil sur la carte des spécialités dispensées.

ATTENTION : une note du 6 mars 2019 publiée par la DGESCO (direction générale de l’enseignement scolaire) établit que « les élèves qui choisissent leurs enseignements de spécialité parmi ceux proposés dans leur établissement sont prioritaires« . Vous pouvez trouver cette note de la DGESCO du 6 mars 2019 en cliquant sur ce lien . 

En seconde, ceux qui souhaiteront changer de lycée ne seront acceptés que « si des places subsistent ». Les élèves seront donc affectés en fonction de leurs demandes et « des contraintes spécifiques propres à l’établissement« . Le proviseur ouvrira des groupes « dans la limite des contraintes d’organisation » pour satisfaire ces demandes. Autrement dit en fonction des moyens qui lui seront donnés. Les élèves de seconde devront obligatoirement demander au 2d trimestre 4 spécialités , et non seulement les 3 existant en première, pour donner une marge de manœuvre à l’administration.

En pratique, qu’est-ce que cela a comme impact sur vous, parents de 3ème ? Notre analyse est qu’il vous faut commencer à réfléchir dès maintenant aux spécialités que voudra aborder votre enfant, pour choisir pour sa seconde un lycée enseignant ces spécialités.

Ainsi, nous vous conseillons d’être vigilants si votre enfant souhaite un enseignement de spécialité rare (exemple numérique, science de l’ingénieur) qui n’est pas enseigné dans le lycée : chaque lycée va favoriser ses élèves et essayer de remplir ses groupes avec ses élèves, et seulement s’il reste des places ils accepteront des élèves de l’extérieur.

Vous trouverez le fichier Excel complet des spécialités en suivant ce lien. 

Si vous préférez un mode interactif, en cliquant sur la carte suivante vous aurez accès à une carte :

  •  En naviguant sur la carte et en cliquant sur les lycées, vous faites apparaître l’ensemble des enseignements de spécialité proposés par l’établissement.
  • En cliquant sur BOUTON 1 puis sur BOUTON 2, vous pouvez choisir d’afficher l’ensemble des lycées qui proposent un enseignement de spécialité en particulier. Vous pouvez aussi faire apparaître les quatre districts de l’académie de Paris (nord, sud, est et ouest).

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Ci-dessous, la synthèse des spécialités applicables à Paris district par district. Lire la suite