#Covid19 : le déconfinement, comment ?

Nous demandons en préalable à toute réouverture du collège Couperin :

  • Qu’une rencontre/visite soit organisée intégrant le CESC (Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté) et des représentants des élèves, qui doivent aussi être entendus,
  • Que la réouverture de l’établissement se fasse avec la validation du CESC et des représentants des associations de parents d’élèves.

Par ailleurs, vous trouverez ci-dessous nos demandes/suggestions avant la réouverture :

Avant et pendant la réouverture du collège
Pour permettre une reprise dans un bon environnement, nous souhaitons que l’établissement puisse, d’ici au 18 et 25 mai : Lire la suite

#AFFELNET 2019-20 : la fiche de vœux téléchargeable

L’envoi de ses vœux par courrier est actuellement une procédure risquée, certains courriers étant distribués avec retard. Et comme l’a montré notre enquête, nombre de parents n’ont pas d’imprimante pour traiter des documents papier…

Vous trouverez en cliquant sur ce lien l’annexe téléchargeable et remplissable informatiquement, que vous pouvez faire parvenir par mail au collège à l’adresse : ce.0752693V@ac-paris.fr .

Elle doit être transmise au chef d’établissement rapidement. Le rectorat précise que la date ultime (pour la Direction, donc pas pour les parents) de saisie est le 10 juin à 12h, mais précise à plusieurs endroits la date du 22 mai.

Nous vous conseillons quand même de ne pas attendre le 22 mai pour transmettre votre fiche de vœux, cela permettra à la Direction d’entreprendre un dialogue avec vous si vos demandes risquent de desservir votre enfant. Lire la suite

AFFELNET 2019-20 : la Circulaire (règle du jeu Affelnet) est publiée

Pour ceux qui veulent s’attaquer à cette « bible » de 163 pages, la traditionnelle circulaire fixant les « modalités et procédures d’affectation des élèves dans les divers niveaux et séries de lycée » est sortie.

Et sinon, ne vous inquiétez pas : nous l’avons lue pour vous ! Pour retrouver la circulaire de cette année, c’est ici :

Pour les années précédentes :

 

Cette page fait partie de notre Dossier AFFELNET 2019-2020

 

#Covid19 : les résultats du sondage

Quel est ce sondage ?

Ce sondage a été ouvert du 02/04/2020 12h30 au 03/04/2020 16h, soit un peu plus d’une journée. Son intitulé : « Sondage sur les modalités de travail des élèves durant le confinement. »

Les questions étaient groupées en deux grandes catégories :

  • Parlons de son matériel informatique (4 questions)
  • Parlons de son travail (3 questions)

Notre analyse des résultats

  • Ce sondage a permis tirer plusieurs enseignements sur la situation au Collège François Couperin. Pour ceux qui peuvent télétravailler, le changement de mode n’ayant pas été anticipé en entreprise, les difficultés se retrouvent projetées sur les enfants : ce sont eux qui sont au bout de la chaîne d’équipement, qui travaillent dans les conditions les plus spartiates. Pour les autres, les conditions sont naturellement complexes, on le comprend bien.
  • Si globalement le taux d’équipement est bon, les différences d’équipement des enfants font que 14% n’ont pas accès à un ordinateur ou tablette de qualité décente. Pour ces élèves technologiquement défavorisés, cela va représenter une perte de chance par rapport à leurs camarades, alors que le contexte normal de l’école limite notablement l’impact du logement et du matériel.
  • Les moyens sont encore plus limités par l’équipement optionnel : 30% n’ont pas d’imprimante alors que nos enfants sont éduqués dans la culture de l’écrit. Il n’y a pas besoin d’être sociologue pour savoir qu’on ne perçoit pas un texte sur un écran que sur un papier. Et, pour une part des 70% de parents équipés d’une imprimante, les fournitures (papier, encre) manqueront rapidement.
  • Apprendre sur ordinateur, cela nécessite un fort bagage ! Les cycles 2 et 3 de l’éducation (apprentissages fondamentaux et consolidation) préparent nos enfants à recevoir l’enseignement des cycles suivants. Mais là, qui a formé nos enfants à utiliser Word, éditer un PDF, gérer des dossiers de stockage, gérer une visio conférence, lire un mail de plusieurs pages avec plusieurs consignes et plusieurs liens web ? Certes, ils sont jeunes, et se forment vite à l’outil numérique, mais leurs connaissances sont disparates et non contrôlées. Doit-on accepter de laisser sur le côté du chemin ceux qui sont moins bien formés aux outils numériques ?
  • Les enseignants font du bon boulot. Certes des parents trouveront que certains sont moins présents que d’autres, mais c’est aussi vrai au quotidien. Il y a quand même des pistes de réflexion sur la manière de ne pas laisser « filer » d’élève, en homogénéisant les pratiques : vous êtes nombreux à le demander, et à mettre le doigt sur ces problèmes. Un parent écrit : « Il faudrait que les enseignants harmonisent les procédures de manière que les enfants arrivent à s’organiser plus facilement.». C’est peut-être la meilleure synthèse.
  • Près de 30% des enfants expriment d’une manière ou d’une autre que cette période complexifie leur vie, les fatigue, leur parait dure, les isole… Beaucoup de ces messages sont à ne pas sous-estimer : la période actuelle peut durer, et ce n’est qu’avec l’attention de tous qu’elle pourra passer sans laisser trop de traces.
  • Enfin, nos enfants sont… des enfants. Les interactions sociales leur manquent. Malgré le confinement, veillez à ce qu’ils communiquent avec leurs camarades, et pas toujours les mêmes « best friends», à l’oral. Ils ont l’habitude de nombreux modes de communication, mais ne sont pas aptes à passer au tout numérique.
  • Dernier point, à l’attention des parents : si vous trouvez que votre enfant décroche, que ce soit pour des raisons techniques ou de travail scolaire, n’hésitez pas : contactez l’établissement, contactez le prof principal, ou contactez-nous si vous souhaitez que nous fassions passer vos messages. Malgré le confinement, ne restez pas isolés !

Qui a répondu au sondage ?

Nous avons reçu 95 réponses. Par rapport aux 480 élèves du collège, c’est environ 20%. Nous tenons à vous remercier, c’est vraiment énorme.

01

On notera que 27 réponses ont été anonymes, 68 réponses sont donc « signées ».

Par ailleurs, 8 personnes ont répondu 2 fois. Pour celles-là, détectées sur la base de l’adresse IP, n’a été conservée que la dernière réponse, sauf si les deux réponses étaient signées de deux personnes différentes. Cela nous laisse 93 foyers.

Lire la suite

Simulateur AFFELNET

ATTENTION : La saisie des vœux AFFELNET est maintenant close. Vous pouvez utiliser encore le simulateur, mais le système informatique derrière ne fonctionnera plus sur une base quotidienne.

Nous l’avons fait ! Le premier (et seul) simulateur AFFELNET est en ligne, et c’est sur la page suivante :

https://blog.fcpecouperin.fr/affelnet-2019-2020-evaluation/

Vous pouvez l’utiliser autant de fois que vous le souhaitez, faire des essais en fonction du socle de compétences, des spécialités, etc… Pour chaque simulation vous recevrez un mail avec :

  • la liste des lycées où l’affectation est probable, envisageable ou peu probable ;
  • les incohérences entre les lycées proposés et les langues étudiées par votre enfant ;
  • les incohérences entre les lycées proposés et les spécialités qu’il souhaitera étudier en 1ère.

Lire la suite

Stop aux discriminations !!!

Vous faites quoi samedi 16/11 de 14:00 à 18:00 ? Stop aux discriminations est :

  • un Atelier
  • pour lutter contre les discriminations
  • destiné aux collégiennes.

C’est la 2ème édition de « Stop aux discriminations » organisé par l’association « les femmes s’inventent » à destination des collégiennes dans le cadre de la Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes.  Cet événement est soutenu par la Mairie de Paris.

Edit du 13/12/2019 : vous trouverez en cliquant ici le compte-rendu de l’opération. Lire la suite